tag:blogger.com,1999:blog-14854308873276048812024-02-20T11:48:30.801+01:00leer y escribir-psycho-philoUnknownnoreply@blogger.comBlogger100125tag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-47905715989533631832016-02-27T14:42:00.000+01:002016-02-27T15:02:17.352+01:00"A propos de la psychanalyse et la pédagogie" Variations sur l'Autre<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqlzDCgyG9SVwAdy4ehJn0uybxh45FlC8ZTOCbyVmlTINpbaFg5LUbDzGGRflpGlX84B5fxQ7cBTQ8RPq8OEa-K1izsD6xXa_JOOlQqW0dA6OMTL6OQ3eB2EEsB0Mw-9Q8IE-H58ywU_s/s1600/img013.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqlzDCgyG9SVwAdy4ehJn0uybxh45FlC8ZTOCbyVmlTINpbaFg5LUbDzGGRflpGlX84B5fxQ7cBTQ8RPq8OEa-K1izsD6xXa_JOOlQqW0dA6OMTL6OQ3eB2EEsB0Mw-9Q8IE-H58ywU_s/s320/img013.jpg" width="320" /></a><b><span style="color: blue;">J'ai le plaisir de vous informer de l'apparition de mon livre à l'Harmattan. </span></b><br />
<b><span style="color: blue;">Celui-ci est la transfomation, en livre, de ma thèse soutenue à l'Université Paris 7 le 22 janvier 2014.</span></b><br />
<b><span style="color: blue;"><br /></span></b>
<b><span style="color: blue;">Amigos argentinos, </span></b><br />
<b><span style="color: blue;">esta es la noticia de la publication de mi tesis en francés en la edición l'Harmattan. </span></b><br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<b><span style="color: blue;"></span></b></div>
<b><br /></b>
<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=49680">http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=49680</a><br />
<br />
<span style="text-align: justify;">À PROPOS DE LA PSYCHANALYSE ET DE LA PÉDAGOGIE</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<i>Variations sur l’Autre</i> Graciela Trabajo</div>
<div style="text-align: justify;">
Collection : La philosophie en commun</div>
<div style="text-align: justify;">
ISBN : 978-2-343-06381-2 • février 2016 • 308 pages • Prix éditeur : 32 euros</div>
<div style="text-align: justify;">
L’enfant ne peut pas vivre sans l’amour, sans l’entourage, et sans l’Autre. Cette approche s’oppose à une théorie qui tiendrait compte uniquement de la partie saine du moi du sujet enfant, « libre de conflit », et qui prône l’unification des pulsions préalable à la possibilité d’un traitement psychanalytique. En revanche, elle pose la question fondamentale de l’altérité chez l’enfant, dans la pratique de la psychanalyse et de la pédagogie. Nous nous démarquons de l’abord purement éducatif visant la conduite de l’enfant à travers les idéaux dans un but normatif. À cet effet, nous reprenons les apports de Lacan, notamment ceux des années 68-69, et ne perdons pas de vue ceux qui ont introduit la question, dans les années 55, en dialogue avec la philosophie. Il n’existe pas un clivage entre l’Autre et l’autre, mais une proximité entre l’Autre (A) et l’autre (a) ; car l’Autre est extérieur au sujet, mais aussi proche et intime. L’importance de l’objet a dans l’expérience psychanalytique et d’autres statuts de l’objet, soit transitionnel, autistique, ou de la perception, amène le clinicien à prendre en compte les trois dimensions limites de l’impossible : le sens, le sexe, et la signification. Est-ce cela le fondement du métier impossible du psychanalyste ? Éduquer et guérir sont deux champs très différents, pourtant, le débat reste toujours ouvert quoique, à notre avis, il soit presque oublié aujourd’hui. Les enjeux actuels, ainsi que notre travail en institution, exigent de nous un engagement et une réflexion approfondie sur notre pratique : c’est l’objet principal de ce livre.</div>
<h4>
Table de matières</h4>
<h4>
Introduction</h4>
I. État du problème<br />
II. Comment abordons-nous la question de l’Autre ?<br />
III. D’un grand A à un petit <i>a</i><br />
<h4>
PREMIERE PARTIE</h4>
<h4>
Penser l’Autre au travers de ses dogmatismes<br />Chapitre premier- L’Autre éducateur</h4>
I. Aichhorn, la notion de délinquance latente<br />
II. L’instituteur et l’Autre : Hans Zulliger (1893-1965)<br />
III. Pfister et Freud, de la pastorale chrétienne à la psychanalyse<br />
IV. Pédagogie et (ou) psychanalyse ? Controverses : Freud pédagogue ou antipédagogue<br />
V. Bruno, de la carence affective à la répétition de l’abandon<br />
<b>Chapitre II- L’autre enfant des « adultes » ou l’idéal de la latence</b><br />
I. Le point de vue psychanalytique de « l’infans de latence » : de l’idéal de l’éducation à l’idéal de la latence<br />
II. Latence et désexualisation, l’idéal de l’enfant épanoui. La destinée œdipienne et la génitalité<br />
III. L’éprouvé pubertaire : « Complémentarité » des sexes, entre l’objet et la pulsion ?<br />
IV. L’Autre pubertaire, psychose pubertaire, rupture du développement<br />
V. Quelques observations cliniques sur la fin de la latence et l’événement pubertaire : La colère d’Ismène<br />
<b>Chapitre III- L’Autre du symptôme sexuel : l’éducation sexuelle et l’adaptation du moi</b><br />
I. Erik Homburger (Erikson), le concept d’identité et le développement psychosocial<br />
II. Heinrich Meng (1887-1972) : une pédagogie de la sexualité est-elle possible ?<br />
III. L’éducation sexuelle : Havelock Ellis (1859-1939)<br />
IV. Siegfried Bernfeld, les limites de l’éducation sexuelle V. Le problème de l’adaptation chez Heinz Hartmann et la contestation de Jacques Lacan<br />
VI. Élise, symptôme scolaire ou la peur de connaître l’impensable.<br />
<h4>
DEUXIEME PARTIE</h4>
<b>D’une clinique de l’Autre à l’ (a)utre</b><br />
<b>Chapitre premier- L’envers de la théorie lacanienne à partir des années 1968-1969</b><br />
I. D’ (Un) Autre à l’autre (1968-1969), de l’objet petit (a) et du plus-de-jouir<br />
II. « Parier » plutôt qu’un pari chez Pascal<br />
III. Au-delà du pari de Pascal, l’impasse entre l’éthique et le désir<br />
V. La psychanalyse n’est pas un savoir du sexuel<br />
VI. Vladimir, ou le regard de l’ange<br />
<b>Chapitre II- L’importance des objets dans la conduite de la cure avec des enfant</b><br />
I. D’un Autre unique à un Autre multiple.Vers un Autre inconsistant. Jouissance absolue (Das ding) et jouissance comme fonction de bord (l’objet a)<br />
II. L’invention de Jacques Lacan, l’objet (petit) a, l’objet transitionnel de Donald Winnicott, l’objet autistique de Frances Tustin<br />
III. Bruno Bettelheim (1903-1990), psychanalyste et pédagogue<br />
IV. L’enseignement de l’autre comme double. Les objets autistiques complexes, leur fonction de double. Le transfert entre le sujet supposé savoir et l’objet (a)<br />
V. Des modalités de l’autre : l’animal qui devient « compagnon »<br />
VI. Enzo, un enfant qu’on appelle autiste<br />
<b>Chapitre III- Les avatars du transfert dans la clinique avec des enfants : savoir, jouissance et objet a</b><br />
I. Controverses institutionnelles : la technique à l’encontre du transfert. Éducation ou psychanalyse ?<br />
II. Anna Freud et Mélanie Klein : accords, dissidences, impasses<br />
III. Deux problèmes dans la psychanalyse des enfants : celui du Nom-du-père et celui du Sujet supposé savoir IV. Le réel, les réels, vers le transfert autre<br />
V. La Norme, le normal, la normalisation<br />
VI. Savoir et confiance, deux notions « en partage » entre la pédagogie et la psychanalyse ?<br />
<h4>
Conclusion</h4>
I. De la différence des métiers et de leur impossible à atteindre<br />
II. De la différence du transfert dans la pédagogie et la psychanalyse<br />
III. De la différence de l’objet entre la pédagogie et la psychanalyse<br />
<br />
<a name='more'></a><br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-641268253965808292014-11-05T17:07:00.000+01:002014-11-05T23:02:55.642+01:00Eloge des pratiques de l'altérité<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: FR;">Aux début des années 20, avec l'importance qui a généré le <i>Mouvement de psychanalyse et de</i> <i>pédagogie</i>, avec l'appui de Freud, les psychanalystes et les
éducateurs ont cru à la possibilité d’une prophylaxie dans la mise en place
d’une « éducation sexuelle ». Or, très tôt, ils se sont rendus compte
que l’éducation sexuelle ne pouvait pas à elle seule être préventive. La
psychanalyse a marqué aussi les limites dans l’épreuve de la réalité. Comme le
signalent à juste titre Mireille Cifali</span><!--[if supportFields]><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"MS ????";mso-ansi-language:FR;mso-fareast-language:
FR;mso-bidi-language:AR-SA'><ins cite="mailto:Graciela%20%20Trabajo"
datetime="2014-10-15T11:50"><span style='mso-element:field-begin'></span> XE
"Cifali" </ins></span><![endif]--><!--[if supportFields]><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"MS ????";mso-ansi-language:FR;mso-fareast-language:
FR;mso-bidi-language:AR-SA'><ins cite="mailto:Graciela%20%20Trabajo"
datetime="2014-10-15T11:50"><span style='mso-element:field-end'></span></ins></span><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: FR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>et Jeanne
Moll, « la réalité psychique et ses conflits ne se maîtrisent pas si
aisément à partir des mesures éducatives, même rationnelles <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1485430887327604881#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><sup><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: FR;">[1]</span></sup><!--[endif]--></span></sup></a> ».
L’éducateur continue à éduquer</span><!--[if supportFields]><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"MS ????";mso-ansi-language:FR;mso-fareast-language:
FR;mso-bidi-language:AR-SA'><ins cite="mailto:Graciela%20%20Trabajo"
datetime="2014-10-15T11:50"><span style='mso-element:field-begin'></span> XE
"éduquer" </ins></span><![endif]--><!--[if supportFields]><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"MS ????";mso-ansi-language:FR;mso-fareast-language:
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datetime="2014-10-15T11:50"><span style='mso-element:field-end'></span></ins></span><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: FR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>du lieu de
son inconscient et l’enfant se retrouve toujours seul face à ses propres
énigmes, l’enseignant ou le psychologue croit traduire ladite
« vérité » de la parole, sur ce qu’est le symptôme de l’enfant.</span><span lang="X-NONE" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: X-NONE; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: X-NONE;"> Selon Cifali</span><!--[if supportFields]><span
lang=X-NONE style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"MS ????";mso-ansi-language:X-NONE;mso-fareast-language:
X-NONE;mso-bidi-language:AR-SA'><ins cite="mailto:Graciela%20%20Trabajo"
datetime="2014-10-15T11:50"><span style='mso-element:field-begin'></span> XE
"Cifali" </ins></span><![endif]--><!--[if supportFields]><span
lang=X-NONE style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"MS ????";mso-ansi-language:X-NONE;mso-fareast-language:
X-NONE;mso-bidi-language:AR-SA'><ins cite="mailto:Graciela%20%20Trabajo"
datetime="2014-10-15T11:50"><span style='mso-element:field-end'></span></ins></span><![endif]--><span lang="X-NONE" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: X-NONE; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: X-NONE;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>et Moll,
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">accueillir</i> les symptômes de
l’enfant est une position quasi intenable car cela implique pour l’adulte de
comprendre qu’il est nocif, et nous savons combien cette tâche est
impossible ; pourtant cette démarche permettrait à l’enfant d’exprimer sa
parole et son questionnement. « Est-il utile de préciser qu’une telle
position est quasi intenable », écrivent les auteurs, cette position
« exige de l’adulte qu’il comprenne et accepte d’être nocif, mais permette
néanmoins à l’enfant de vivre sa souffrance et pas de la refouler. Est-ce là un
nouveau paradoxe ? Gageons cependant qu’il est susceptible d’être plus
créateur que ceux qui grèvent habituellement l’acte éducatif !<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1485430887327604881#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><sup><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span lang="X-NONE" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: X-NONE; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: X-NONE;">[2]</span></sup><!--[endif]--></span></sup></a> »</span> </span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: FR;">L’expérience spécifique de la
psychanalyse avec des enfants nous oblige de tenir compte comment l’objet, la
jouissance et le savoir ont été donné au sujet enfant. D’autre part, la
pratique à plusieurs dans le milieu institutionnel, nous confronte à un thème
très vaste, mais aussi en particulier pour les praticiens des
C.M.P.P., aux rapports entre la psychanalyse et la pédagogie.</span> </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></span>
<br />
<div style="mso-element: footnote-list;">
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="CitationCarCarCarCarCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span style="color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: FR;"><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1485430887327604881#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title="">[1]</a></span><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1485430887327604881#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><!--[endif]--></a></span></span><span style="color: black; text-transform: uppercase;">.</span><span style="text-transform: uppercase;"> Cifali</span><!--[if supportFields]><span style='text-transform:
uppercase'><ins cite="mailto:Graciela%20%20Trabajo" datetime="2014-10-15T11:50"><span
style='mso-element:field-begin'></span></ins></span><ins
cite="mailto:Graciela%20%20Trabajo" datetime="2014-10-15T11:50"> XE "Cifali"
</ins><![endif]--><!--[if supportFields]><span style='text-transform:uppercase'><ins
cite="mailto:Graciela%20%20Trabajo" datetime="2014-10-15T11:50"><span
style='mso-element:field-end'></span></ins></span><![endif]--><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Mireille <span style="color: black;">;</span>
<span style="text-transform: uppercase;">Moll</span> Jeanne, <i>Pédagogie et
psychanalyse</i>, Paris, Bordas, 1985, p. 58.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="ftn2" style="mso-element: footnote;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1485430887327604881#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span style="color: black;"><span style="mso-special-character: footnote;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: FR;">2]</span></span></span></a><!--[endif]--><span style="color: black;">.</span> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ib</i><i style="mso-bidi-font-style: normal;">id.</i></span></div>
</div>
<!--EndFragment-->Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-30890423141918172242014-03-24T16:03:00.002+01:002015-08-30T15:57:52.358+02:00<!--[if gte mso 9]><xml>
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<!--StartFragment-->
<br />
<h3>
</h3>
<h3>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-size: large;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><br /></span></div>
<span style="font-weight: normal;"><div style="text-align: justify;">
Nous reprenons ce qui disait Freud en 1932. L’analyste n’<span class="Apple-style-span" style="-webkit-text-decorations-in-effect: underline;">a </span>pas à
convaincre le patient de l’efficacité de la psychanalyse, ni <span class="Apple-style-span" style="-webkit-text-decorations-in-effect: underline;">a </span>changer
l’avis des gens de la société : « Je vous en prie ne faites rien de
tout cela. Ce serait inutile ; le mieux c’est de cacher tout à fait que
vous en savez plus. Si cela n’est plus possible contentez-vous de <span class="Apple-style-span" style="-webkit-text-decorations-in-effect: underline;">dire </span>que
vous pensez, <span class="Apple-style-span" style="-webkit-text-decorations-in-effect: underline;">autant que vous sachiez, que la psychanalyse est une branche particulière du
savoir, assez difficile à comprendre et à juger,</span>qu’elle s’occupe de
choses très sérieuses, de sorte qu’on ne peut pas l’approcher par quelques
plaisanteries et que pour se divertir en société, on ferait mieux de se
chercher un autre jouet. Naturellement, ne participez pas non plus à des essais
d’interprétation quand les imprudents racontent les rêves, et résistez aussi à
la tentation de gagner des gens à l’analyse par des récits de guérison ».<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1485430887327604881#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><sup><sup><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: FR;">[1]</span></sup></sup></a></div>
</span></span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1485430887327604881#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><sup><span style="color: black; font-size: medium; mso-special-character: footnote;"><!--[endif]--></span></sup></a><br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-size: large;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="mso-element: footnote-list;">
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><br /></span></div>
<!--[if !supportFootnotes]-->
<br />
<hr size="1" style="text-align: justify;" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1485430887327604881#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span style="mso-special-character: footnote;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "MS ????"; mso-fareast-language: FR;">[1]</span></span></a><!--[endif]--> <span style="text-transform: none !msorm;"><span style="text-transform: uppercase;"><span style="mso-prop-change: "Graciela Trabajo" 20130428T1633;">Freud</span></span></span>
S<span class="Apple-style-span" style="-webkit-text-decorations-in-effect: underline;">igmund</span><span style="font-style: normal !msorm;"><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-prop-change: "Graciela Trabajo" 20130428T1633;"><i>, Nouvelles
conférences d’introduction à la psychanalyse, </i><span style="mso-bidi-font-style: italic !msorm;"><span style="mso-bidi-font-style: italic;"><i>op.cit., </i></span></span></span></span></span>p.183.</span></div>
<div class="MsoQuote" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
</div>
</div>
<!--EndFragment-->Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-78146723660914675702014-02-10T12:56:00.003+01:002014-02-10T12:56:53.008+01:00photo inédite de Freud<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLPRWaV4ocgUWpWteFEFnMOkxjYjPPGObHQLPxFQi4YuNVasSr0AaokgKfYO0635DWaRSD-MYP2k8cvmuk6zBdhd-im28EEiFuMldkqy_OPBxJJNARiQcG1M0bGExAETRVEkHFzriq3Xo/s1600/freud-jung.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLPRWaV4ocgUWpWteFEFnMOkxjYjPPGObHQLPxFQi4YuNVasSr0AaokgKfYO0635DWaRSD-MYP2k8cvmuk6zBdhd-im28EEiFuMldkqy_OPBxJJNARiQcG1M0bGExAETRVEkHFzriq3Xo/s1600/freud-jung.jpg" height="320" width="262" /></a></div>
On dirait que c'est un Sauna, à gauche JungUnknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-31965071776547028392012-11-21T10:08:00.003+01:002012-11-21T10:08:53.449+01:00Anna et Sigmund Freud<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBQwdzNUlFddqGsdU6pnGV_gBxzdfqSW6iCPZ9BBKvust5IrizXkR382fBRIZUyRp8JVJbsQfbi8XpuX2cxXQcU7eTFXvM-COmlU9tZ-22fmeNmjNZneobPZ2bPiM5Yz-lwfFyMAFdFmk/s1600/Corbis-HU011128.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBQwdzNUlFddqGsdU6pnGV_gBxzdfqSW6iCPZ9BBKvust5IrizXkR382fBRIZUyRp8JVJbsQfbi8XpuX2cxXQcU7eTFXvM-COmlU9tZ-22fmeNmjNZneobPZ2bPiM5Yz-lwfFyMAFdFmk/s320/Corbis-HU011128.jpg" width="242" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-67263891409849144822012-05-04T16:09:00.000+02:002012-05-06T15:14:30.390+02:00Pourquoi choisir de s'analyser<br />
<h4>
Oui, plutôt que de « faire » une analyse, la vraie question
reste celle de s’analyser. L’analyste est à la place de celui à qui le patient suppose un savoir. Mais,
l’analyste a intérêt à ne pas croire qu’il a ce savoir, bien au contraire il n’est
que supposé. Ce savoir n’est pas absolu. Le seul qui sait c’est le patient.
L’analyste est le maître de la cure, pourtant seulement le sujet qui s’analyse
arrive à savoir quelque chose sur son désir. Le désir est inconscient, mais « des bribes » de ce savoir, nous
permettent d’avancer dans la cure. L’analyste n’est pas un directeur de
conscience ni un guérisseur, il n’est
pas l’exemple d’une conduite à partir de ses idéaux.<br />La psychanalyse est différente des psychothérapies. Les
psychothérapies s’occupent du bien être, de retrouver la confiance en soi. Ce n’est
pas cela le principe de l’expérience psychanalytique, toutefois cela peut
arriver par surcroît tout au long d’une cure. C’est une erreur de croire que la
psychanalyse ne s’occupe que de la négativité du sujet.<br /> Il y a les premiers
entretiens avec l’analyste. Les affects sont au premier rendez-vous :
angoisse, pudeur, sentiment d’abandon, peur de l’effondrement, désolation,
douleur morale.<br />Après ces premières séances, nous commençons
à rêver et nous entamons le déchiffrage des nos rêves. Nous rêvons de plus en plus, nous rêvons pour
l’analyste. Ça y est, le transfert s’installe. C’est ce qu'on
appelle « la lune du miel » du transfert, nous parlons de nos
rêves à chaque séance. Les affects peuvent enfin s’apaiser. Mais les lunes de
miel se terminent et le plus difficile est de continuer à venir voir
l’analyste, les séances se font parfois longues et « chères ».<br />Parfois nous avons l’impression de ne pas avancer, de parler toujours de la
même chose. Nous nous décourageons. Le rapport à un Autre solide, imaginaire qui perturbe notre vie quotidienne devient insupportable. Mais, ce grand Autre devient inconsistant petit à
petit. Nous avons l’impression de dire et de répéter toujours
la même ritournelle, sous risque d’endormir l’analyste nous nous
rapprochons de la fin de l’analyse.<a name='more'></a> Nous choisissons le divan car il peut
s’avérer compliqué continuer à parler
dans une face à face, une suspension du regard est nécessaire. Le plus difficile à respecter c’est
l’association libre. Ainsi nous commençons le long chemin de l’analyse
personnelle. Parfois elle est longue car que nous le voulons. C’est le meilleur
investissement de notre vie. Ce n’est pas une thérapie brève, de courte durée,
c’est bien une autre chose. C’est l’ouverture de l’inconscient. A contre
temps de la société de consommation, l’analyse n’est pas un objet jetable. Elle
n’a pas une valeur d’échange ni d’usage. Cela perdure et préserve la planète.</h4>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-68105777187973214942012-04-08T11:22:00.000+02:002012-04-13T11:30:16.864+02:00<b><br /></b><br />
<h2 style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #cfe2f3;">Si estan en Rosario, Argentina. El viernes 20 de abril 2012 a las 19hs30, en la Alianza Francesa es la inauguracion de fotos de un amigo: "Le cabinet des lumières" de Charles Rousselin. Alli estaré yo también, una buena manera de encontrarse alrededor de la cultura.</span></h2>
<h3>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #cfe2f3;">http://charlesrousselin.com/</span></div>
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #cfe2f3;">http://alliancefrancaisero.blogspot.fr/</span></h3>
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #cfe2f3;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: center;">
<b>Si vous êtes à Rosario, Argentine. Le vendredi 19 avril 2012, à l'Alliance Française allez voir l'exposition de photos intitulée "Le cabinet des lumières" de Charles Rousselin. J'y serai aussi, une bonne occasion de vous rencontrer au tour d'un verre et de la culture.</b></div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: center;">
<img border="0" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMb22l1FH4wq733nRiNkGMVMsAgFesFREvL8tGaKuRW9LG-GPBaBRJQZwukXpdOvH9Nd7LeQI89SSIkAMcDn4LHdl8RPlLvnoGjWTCHSjH6yaGaWx97Y7nsbCG5SjppJrFxuQn6rxb3fw/s320/2000LC03.JPG" width="320" /></div>Unknownnoreply@blogger.comRosario, Province de Santa Fe, Argentine-32.9507408 -60.6665001-33.057336299999996 -60.8244286 -32.8441453 -60.5085716tag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-25861666913752108862012-03-14T21:36:00.000+01:002012-03-14T21:36:36.721+01:00Quelques pistes de lecture, un bon site sur la psychanalyse<div style="text-align: right;">Voici un lien très important pour tous ceux qui aiment la psychanalyse et suivent l'enseignement de Lacan. </div><div style="text-align: right;">Le psychanalyste Patrick Valas est d'une générosité remarquable. Il met en ligne le séminaires inédits de Lacan et des écrits qui aident beaucoup quand nous faisons une recherche sur un sujet précis, comme la question de l'objet.</div><div style="text-align: right;">Vous pouvez accéder à une très bonne transcription du séminaire XIII, L'objet de la psychanalyse, par exemple.</div><div style="text-align: right;">Allez sur le lien, ainsi vous pourriez parcourir le site. </div><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjklLeNF09tp9mdMziog7YPF__tvAJss_MCAdVBiCMwpJdYk_UY9GISRiLOFaPf2ns-ccXmGASSMBBP8_gdWqcp3FEtu_L1tnWy1Uml4rBE3BGYkhrUL3OPmismPAZdbBBwY_uJxcr7gg4/s1600/IMG_4278.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjklLeNF09tp9mdMziog7YPF__tvAJss_MCAdVBiCMwpJdYk_UY9GISRiLOFaPf2ns-ccXmGASSMBBP8_gdWqcp3FEtu_L1tnWy1Uml4rBE3BGYkhrUL3OPmismPAZdbBBwY_uJxcr7gg4/s320/IMG_4278.JPG" width="320" /></a><a href="http://valas.fr/">valas.fr</a>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-75113597512174052712012-03-06T11:15:00.003+01:002012-03-07T18:59:52.712+01:00El artista<a href="http:// tros tvinterwiew guillermo Forchino"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/aPwEJZuU5ro" width="560"></iframe></a><br />
Guillermo c'est mon ami, mais surtout un créateur à plein temps. Son oeuvre va des visages marqués de Hieromynus Bosch à l'humour sarcastique de Fellini, elle s'est situe dans la limite de l'inconscient et du fantasme. C'est du burlesque, de l'ironie. Elle s'approche d' une esthétique du laid et ce n'est pas toujours du politiquement correct. J'aime son oeuvre et je vous conseille de regarder cette vidéo de 10'. Elle commence en néerlandais et continue en français.<br />
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<br />
Guillermo es mi amigo pero sobre todo un creador a tiempo completo. Su obra va de los rostros de Bosch a el humor sarcastico de Fellini, se situa en el limite de lo inconsciente y el fastasma. Es buslesco, ironia. Sa acerca a una estética de lo feo y no es siempre politicamente correcta. Me encanta lo que hace y les aconsejo mirar el video de 10 '. Empieza en holandés y sigue en francés.Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-54944529331924465162011-11-23T21:28:00.002+01:002011-11-23T21:35:34.849+01:00Borgesje vous conseille d'aller voir sur ce site, ça suffit de faire clic sur le nom de Borges, il y a Foucault et d'autres...<br />
Bon rencontre avec la culture!!!Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-10226620722885825842011-11-16T12:53:00.038+01:002011-11-23T10:16:13.685+01:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-size: x-large;">à partir du 1 er décembre 2011, l'adresse des </span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-size: x-large;">Consultations psychologiques</span></b></div><div style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-size: x-large;">est la suivante:</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-size: x-large;">Cabinet: Place Gambetta-Paris 20ème-</span></b></div><div style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-size: x-large;">218 bis rue des Pyrénées</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-size: x-large;">Métro Gambetta</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-size: x-large;">Pour prendre rendez-vous appeler le:0621090257</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-size: x-large;">Lundi, mercredi et vendredi</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-size: x-large;">Enfants, adolescents, adultes</span></b></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-59636672040858061212011-09-23T22:14:00.000+02:002011-09-23T22:14:04.903+02:00Walter Benjamin<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijQP55GMIqo-vwIyo7hpF5A2xCHRW8zvq2eshGFj71pjOOkcO78QeldZKfExdlcR6K4-vlKwpIZXHJoH3ytU5WxKO3DYHyq5xbEurDWwz_emOVlOcMpjHbg-I9AHscXgI-jzt9HQEIrdc/s1600/1082011122825.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijQP55GMIqo-vwIyo7hpF5A2xCHRW8zvq2eshGFj71pjOOkcO78QeldZKfExdlcR6K4-vlKwpIZXHJoH3ytU5WxKO3DYHyq5xbEurDWwz_emOVlOcMpjHbg-I9AHscXgI-jzt9HQEIrdc/s1600/1082011122825.jpg" /></a></div>"La couleur est quelque chose de spirituel, quelque chose dont la clarté est spirituelle, où la matière à nuance et non flou. L'arc-en-ciel, voilà une pure image enfantine.En lui, la couleur est à elle seule tout le contour, pour l'être enfantin marquage de frontière et non, comme pour l'adulte, un recouvrement de la substance par couches. L'adulte fait abstraction de la couleur, voilement trompeur de choses isolées individuellement dans l'espace est le temps."<br />
<br />
"La couleur vue à partir de l'enfant" in <i>Enfance, </i>Rivages poche, Paris, 2011, p.39Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-45029187524011960962011-06-11T09:17:00.000+02:002011-06-11T09:17:32.579+02:00<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></span><br />
<div style="font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 0px;"><b>Sur Jorge Semprun, voici le link:</b></div><div style="font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 0px;"><b>ARTICULO aparecido en el PAIS</b><b>:</b></div><table style="background-color: #eaf0f5; margin-bottom: 10px; width: 790px;"><tbody>
<tr><td style="padding-bottom: 10px; padding-left: 10px; padding-right: 10px; padding-top: 10px;"><div style="font-weight: bold; margin-bottom: 7px; margin-top: 0px; text-transform: uppercase;"></div><a name='more'></a>NOTICIA<br />
<div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; margin-bottom: 5px; margin-top: 0px;"><a href="http://www.elpais.com/articulo/opinion/ultimo/viaje/Buchenwald/elpepiopi/20100405elpepiopi_15/Tes" style="color: #134d86; text-decoration: none;" target="_blank">Mi último viaje a Buchenwald</a></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 15px; margin-left: 5px; margin-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 11px;"><a href="http://www.elpais.com/articulo/opinion/ultimo/viaje/Buchenwald/elpepiopi/20100405elpepiopi_15/Tes" style="color: #134d86;" target="_blank">ver contenido en ELPAÍS.com</a></span></div><div><br />
</div></td></tr>
</tbody></table>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-34440077540955499502011-06-10T22:24:00.000+02:002011-06-10T22:24:27.648+02:0010-06-11-<b>El Mal no es lo inhumano, por supuesto...O entonces es lo inhumano en el hombre...La inhumanidad del hombre , en tanto que posibilidad vital, proyecto personal...</b><br />
<b>En tanto que libertad...Resulta por eso irrisorio oponerse al Mal, tomar las distancias al respecto, a través de una mera referencia a lo humano, a la especie humana...El Mal es uno de los proyectos posibles de la libertad constitutiva de la humanidad del hombre... De la libertad en la que arraigan a la vez la humanidad y la inhumanidad del ser humano...</b><br />
<i>La Escritura o la vida</i>. Jorge Semprun, <span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 15px;">né le 10 décembre 1923 à Madrid (Espagne) et mort le 7 juin 2011</span>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-29673152681170149872011-04-30T18:28:00.000+02:002011-04-30T18:28:58.844+02:0030-04-2011Aujourd'hui est mort un des derniers grands écrivains argentins, Ernesto Sabato à 99 ans!!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDw2d74nUKlsyML8SuiWaU0hlDKUrV2xAeRXM8Yj8QpAN37d6_AmKL-dpLtIZHBrPyGtsHND30ezGqsclhnRi4ZMwFGCMbDsSfMAJb5T5YYfhjQi_cPqvFWeiwJiwOIdBvU5blDV6O-DU/s1600/sbatoNotaa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDw2d74nUKlsyML8SuiWaU0hlDKUrV2xAeRXM8Yj8QpAN37d6_AmKL-dpLtIZHBrPyGtsHND30ezGqsclhnRi4ZMwFGCMbDsSfMAJb5T5YYfhjQi_cPqvFWeiwJiwOIdBvU5blDV6O-DU/s320/sbatoNotaa.jpg" width="254" /></a></div>Qui n'a pas lu "Sobre héroes y tumbas", et son impressionnant récit sur la mort de Lavalle ou le roman tellement fort "El tunel" à l'école secondaire? Son éthique limpide et sans tâche, son engagement dans l'écriture comme dans la vie, seront difficile d'oublier.<br />
<br />
<br />
http://golemp.blogspot.com/2007/07/ernesto-sabato-fsico.htmlUnknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-84761603237138098392011-04-10T19:39:00.000+02:002011-04-10T19:39:09.776+02:00Livre de poche:L'enfant<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFxRmjTU3tWXdN6yEsjPnF5oxgI6SPUobvqAG8oZMwhiver_427Bm54PESJpDPRnjluWMBugPTGzc_LmOX5ZS-rfvhsB007hMpovrWAXHVfC9CI75yl3JzZUXWpBjPXi32BXbXEZjfQU0/s1600/DSC00376.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFxRmjTU3tWXdN6yEsjPnF5oxgI6SPUobvqAG8oZMwhiver_427Bm54PESJpDPRnjluWMBugPTGzc_LmOX5ZS-rfvhsB007hMpovrWAXHVfC9CI75yl3JzZUXWpBjPXi32BXbXEZjfQU0/s320/DSC00376.JPG" width="320" /></a></div><i>L'enfant</i> est à l'origine d'un numéro de la <i>Nouvelle Revue de Psychanalyse</i> publiée sous la direction de J.-B.Pontalis, Paris, Gallimard, Folio essais, 2001Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-80455662803258050822011-04-09T09:20:00.000+02:002011-04-09T09:20:43.600+02:00<div style="text-align: justify;"><b><br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">N'oublier pas Foucault!</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><b>à ceux qui ont assisté à la dernière séance du séminaire avec Jacques Donzelot :</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><b>L'ambiance conviviale du débat que nous avons partagé ensemble à propos de Foucault a donné envie de prolonger le séminaire. Les temps actuels nous mènent à réfléchir sur le contrôle social , la surveillance des familles , et la place de la psychanalyse en institution. Lisons Foucault!!</b></div><div style="text-align: justify;"><b>c'est une manière de ne pas l'oublier.</b></div><div style="text-align: justify;"><b>Entrée gratuite et ouverte à tout le monde.</b></div><br />
<br />
<div align="center" style="font-family: Helvetica;">Le Centre d'étude du Vivant a le plaisir de vous annoncer la séance supplémentaire<br />
</div><div align="center" style="font-family: Helvetica;">du séminaire <b>"Foucault pour la psychanalyse ?" </b><br />
<br />
le <b>jeudi 26 mai 2011 de 12h00 à 14h00 </b><br />
<br />
dans la salle 234C (2ème étage) de la Halle aux Farines<br />
Esplanade Pierre Vidal-Naquet - Paris 13° - M° Bibliothèque François Mitterrand.<br />
Le contenu de la séance vous sera communiqué ultérieurement.<br />
<br />
<blockquote><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><a class="moz-txt-link-abbreviated" href="http://www.centredetudesduvivant.fr/" moz-do-not-send="true">www.</a></span><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><a class="moz-txt-link-abbreviated" href="http://www.centredetudesduvivant.fr/" moz-do-not-send="true">centredetudesduvivant</a></span><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><a class="moz-txt-link-abbreviated" href="http://www.centredetudesduvivant.fr/" moz-do-not-send="true">.</a></span><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><a class="moz-txt-link-abbreviated" href="http://www.centredetudesduvivant.fr/" moz-do-not-send="true">fr</a> </span></blockquote></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-79990481440016497582011-03-26T23:12:00.000+01:002011-03-26T23:12:04.824+01:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrW3XRkemx3iixknycuQcdh4F2gq9uAA6kied9xDnKV-D9EP-q3hxcEBNHYIuDcEWARWtAnCQ4E-bX0ZSuj0LYjgtCeG5nflNQDncGMSTSd_C2730TzeWw8nCXsAT8tI4G9y5NP9dkKrI/s1600/angelcs9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrW3XRkemx3iixknycuQcdh4F2gq9uAA6kied9xDnKV-D9EP-q3hxcEBNHYIuDcEWARWtAnCQ4E-bX0ZSuj0LYjgtCeG5nflNQDncGMSTSd_C2730TzeWw8nCXsAT8tI4G9y5NP9dkKrI/s320/angelcs9.jpg" width="250" /></a></div><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt;">« Il y a la terre qui tremble, se déchire, ensevelit tout ce qui est humain et œuvre de l’homme, l’eau qu’en se soulevant submerge et noie toutes choses, la tempête qui les balaie dans son souffle , il y a les maladies que nous connaissons depuis peu seulement, comme les agressions d’autres êtres vivants , enfin l’énigme douloureuse de la mort »<a href="file:///D:/Th%C3%A8se/primera%20parte%20tesis/chapitre%201/Le%20pasteur%20Pfister%20%C3%A9tait%20le%20cr%C3%A9ateur%20de%20la%20p%C3%A9dagogie%20psychanalytique.doc#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt;">[1]</span></span></span></a></span> <br />
<div style="mso-element: footnote-list;"><br />
<hr align="left" size="1" width="33%" /><div id="ftn1" style="mso-element: footnote;"><div class="MsoFootnoteText"><a href="file:///D:/Th%C3%A8se/primera%20parte%20tesis/chapitre%201/Le%20pasteur%20Pfister%20%C3%A9tait%20le%20cr%C3%A9ateur%20de%20la%20p%C3%A9dagogie%20psychanalytique.doc#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt;">[1]</span></span></span></a> Sigmund Freud, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">L’avenir d’une illusion</i>, Paris, PUF, 2010, p.16.</div></div></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-57813561872034150692011-03-20T22:50:00.001+01:002011-04-04T22:55:45.375+02:00L 'inquiétante étrangeté<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Le mot allemand <i>"unheimlich"</i>( traduit en français par l'inquiétante étrangeté, ominoso , siniestro, en espagnol), est manifestement l'antonyme de<i> heimlich, heimlisch</i>( du pays),<i>vertraut</i> (familier), et l'on est tenté d'en conclure qu'une chose est effrayante justement par la raison qu'elle n'est pas connue ni familière. Mais il est évident qu'il n'est pas effrayant tout ce qui est nouveau et non familier, la relation n'est pas réversible...</div><div style="text-align: justify;"><i>Heimlich</i> est donc un mot donc la signification évolue en relation d'une ambivalence, jusqu'à qu'il ce qu'il finisse par coïncider avec son contraire"<i> unheimlich". Unheimlich </i>est en quelque sorte une espèce de <i>heimlich. </i></div><div style="text-align: justify;"><i>Cité par Freud in L'inquiétante étrangeté, 1919.</i></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-81061270882644612712011-03-18T19:41:00.001+01:002011-03-18T19:42:38.781+01:00Séminaire Michel Foucault<div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; display: block; float: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b>LE SÉMINAIRE FOUCAULT</b></span></div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> animé par Monique David-Ménard</b></span><br />
<div align="center" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; display: block; float: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"></div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> </b></span><br />
<div align="center" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; display: block; float: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"></div><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> reçoit le jeudi 24 mars de 12h à 14h en salle 238C de la Halle aux farines (2ème étage)</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></span></b></span><br />
<div align="center" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; display: block; float: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"></div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></b></span><br />
<div align="center" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; display: block; float: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"></div><b><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">JACQUES DONZELOT </span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> L'ITINÉRAIRE D'UN SOCIOLOGUE AVEC ET DEPUIS FOUCAULT ET DELEUZE</span></span></b><br />
<div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; display: block; float: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"></div><div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; display: block; float: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><small style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><em style="font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></em></span></small><span id="role_document" style="font-family: Arial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></span></b></span><br />
<div style="display: block; float: none; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"><span id="role_document" style="color: blue; font-family: Arial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><em style="font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">La Police des familles</em>,</span> Seuil 1977</b></span></div><div style="display: block; float: none; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"></div><div style="display: block; float: none; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"><span id="role_document" style="color: blue; font-family: Arial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><em style="font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">L'invention du social:</em> <em style="font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">essai sur le déclin des passions</em></span> <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><em style="font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">politiques</em></span> Fayard 1984, Points Seuil 1994</b></span></div><div style="display: block; float: none; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"></div><div style="display: block; float: none; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"><span id="role_document" style="color: blue; font-family: Arial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><em style="font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Faire Société</em>, </span>(avec Catherine Mevel et Aline Wyvekens), Seuil 2005</b></span></div><div style="display: block; float: none; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"></div><div style="display: block; float: none; height: auto; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: auto;"><span id="role_document" style="font-family: Arial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><em style="font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">L</span></em><em style="font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">a Ville à trois vitesses,</span> Editions de la Villette 2009;</em></span></b><em style="color: black; font-size: 11px; font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /> Renseignements : <a class="moz-txt-link-abbreviated" href="http://www.centredetudesduvivant.net/" moz-do-not-send="true" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: black; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" target="_blank">www.centredetudesduvivant.net</a></em><span class="Apple-style-span" style="font-size: 11px;">.</span></span></div><div style="font-size: 11px;"></div></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-46004892842425492262011-03-06T21:32:00.000+01:002011-03-06T21:32:11.896+01:00Questions sur la folie et...la raison<div>Voici un site intéressant à retenir, festival dans les 20 ème à Paris, je vous conseille d'y participer!</div><a href="http://lesevadesdubocal.canalblog.com/">http://lesevadesdubocal.canalblog.com/</a><a href="http://www.blogger.com/"></a><span id="goog_1330675322"></span><span id="goog_1330675323"></span><br />
<div><br />
</div><div><br />
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</div><div><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-47067803384390770232011-01-17T16:04:00.000+01:002011-01-17T16:04:56.155+01:00<div style="text-align: justify;"><b>SANDOR FERENCZI</b></div><div style="text-align: justify;"><b>Toute la ligne de pensée de Ferenczi, l'intérêt qu'il portait à la régression, semblent avoir impressionné Freud comme une menace dangereuse aux conséquences imprévisibles. Il a été le précurseur de la"technique active". Lorsque le traitement stagne et que les associations manquent, l'analyste, au moyen d'injonctions ou d'interdictions, incite le patient à adopter une attitude active, c'est-à-dire , à faire ou à renoncer à faire quelque chose. Cette technique est très controversée et critiquée par Freud.</b></div><div style="text-align: justify;"><b>Autrement, il a été très productif intellectuellement, son expérience s'appuie sur un grand nombre d'observations cliniques et il apporte avec franchise ses commentaires dont la valeur reste inaltérée. Cela lui a valu le nom d"enfant terrible de la psychanalyse"</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVq3U4L2nKUMKkVEK1ORZxo1StVGmOxy5NgzONYgStFcGSKQz6_vKMIdtKmDS09wm_OYSa037Q4P-EdVPt-ydB4gCE22NMxjOkCgA9Zw939ygP6V0LmmikxP1_I5JP46xYB9NXaszUr5Q/s1600/ferenczi+-+Copie.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVq3U4L2nKUMKkVEK1ORZxo1StVGmOxy5NgzONYgStFcGSKQz6_vKMIdtKmDS09wm_OYSa037Q4P-EdVPt-ydB4gCE22NMxjOkCgA9Zw939ygP6V0LmmikxP1_I5JP46xYB9NXaszUr5Q/s1600/ferenczi+-+Copie.jpg" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-48019814169209985472011-01-12T17:50:00.000+01:002011-01-12T17:50:09.068+01:00Adios a Maria Elena Walsh<div class="separator" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8d2gKAPy2fRF0Eg0PhGxD7fWaBbLEiGvs8ns5Ulw7Uasuizxr43_0ixPB_FAcKNT9p1lJNn7W5l_xEGZ2BOMNQsD6IxjZiNPjYpmre9E342jcRCwnjSL90HVfAreiwKRQlX1AQbCIy6s/s1600/220px-Mar%25C3%25ADa_Elena_Walsh%252C_1971.jpg" /><a href="http://www.pagina12.com.ar/diario/ultimas/20-160193-2011-01-10.html">http://www.pagina12.com.ar/diario/ultimas/20-160193-2011-01-10.html</a></div><br />
Maria Elena Walsh nos marco por su inteligencia y sutileza, con la que se dirigia a los niños y a los adultos. Murio a los 80 años en Buenos Aires, enero 2011.<br />
<div align="center"><br />
</div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><span style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">Tantas veces me mataron,<br />
tantas veces me morí,<br />
sin embargo estoy aqui<br />
resucitando.<br />
Gracias doy a la desgracia<br />
y a la mano con puñal<br />
porque me mató tan mal,<br />
y seguí cantando.</span></div><div align="center"><span style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">Cantando al sol como la cigarra<br />
después de un año bajo la tierra,<br />
igual que sobreviviente<br />
que vuelve de la guerra.</span></div><div align="center"><span style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">Tantas veces me borraron,<br />
tantas desaparecí,<br />
a mi propio entierro fui<br />
sola y llorando.<br />
Hice un nudo en el pañuelo<br />
pero me olvidé después<br />
que no era la única vez,<br />
y volví cantando.</span></div><div align="center"><span style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">Tantas veces te mataron,<br />
tantas resucitarás,<br />
tantas noches pasarás<br />
desesperando.<br />
A la hora del naufragio<br />
y la de la oscuridad<br />
alguien te rescatará<br />
para ir cantando. </span></div><div align="center"><i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">"Como la cigarra", 1972</span></i></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-68948460004289060632011-01-07T18:38:00.002+01:002011-01-07T18:38:49.211+01:00Nouvelle année...<div style="text-align: justify;"><link href="file:///Users/gracielatrabajo/Library/Preferences/Microsoft/Presse-papiers/msoclip1/01/clip_clip_filelist.xml" rel="File-List"></link></div><style>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBXUP_zR-PaAjqgjiMWuKyHCLkmWp7Hr1C7Xze6XpOPhSbmPkzO3O6NLjz4BGPQEA5X6XQ6awJn4QzPmZpZ7SX0aQQtUJlBjiFijilpehrjzGuk6IlATRS7UTIJeGjtfdqdavUYw4xLHY/s1600/DSC00374.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBXUP_zR-PaAjqgjiMWuKyHCLkmWp7Hr1C7Xze6XpOPhSbmPkzO3O6NLjz4BGPQEA5X6XQ6awJn4QzPmZpZ7SX0aQQtUJlBjiFijilpehrjzGuk6IlATRS7UTIJeGjtfdqdavUYw4xLHY/s320/DSC00374.JPG" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La nouvelle année est toujours liée à des bonnes résolutions. Parfois nous croyons que la bonne résolution est d’arrêter l’analyse. Souvent l’élan conscient est un piège, un simple optimisme du changement. Freud signale que le patient au début de son analyse pose la question sur la durée du traitement. Sa réponse ressemble à celle d’Ésope dans la fable du voyageur qui interroge sur la longueur du chemin. « Marche », ordonne-il et il explique que pour calculer la durée du voyage, il faudrait connaître le pas du voyageur, mais le névrosé change facilement de pas et sa progression peut, à certains moments se ralentir. Il est à peine possible d’indiquer par avance la durée éventuelle d’un traitement. Donc attention aux bonnes résolutions de début d’année...<o:p></o:p></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1485430887327604881.post-89008050208943431282010-11-25T22:49:00.001+01:002010-12-20T17:22:27.793+01:00news<img alt="" src="file:///Users/gracielatrabajo/Library/Caches/TemporaryItems/moz-screenshot.png" /> Colloque organisé par la revue adolescence . La Sorbone Jeudi 2 février 2011. L'adolescent face à "la société du Malaise"Sociologue Alain Ehrenberg interrogés par les spécialistes de l'adolescence.<br />
<a name='more'></a>Première Partie: Débat général sur la question du malaise actuel avec :<br />
Sophie de Mijolla-Mellor, professeur de psychopathologie à l'université Paris VII<br />
Roland Gori, professeur de psychologie et de psychopathologie à l’université d’Aix-Marseille 1<br />
2ème partie :<br />
Débat dans le champ précis de l’adolescence tel qu’il est rencontré<br />
en psychopathologie clinique et psychanalyse avec :<br />
Joëlle Bordet, psychosociologue<br />
Jean-Pierre Goudaillier, professeur de linguistique à l'université Paris V<br />
Jean-Yves Le Fourn, chef de service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent<br />
Daniel Marcelli, professeur de pédopsychiatrie<br />
François Richard, professeur de psychopathologie à l'université Paris VII<br />
Le sociologue Alain Ehrenberg interrogé par des spécialistes de l’adolescence<br />
*”La Société du malaise” de Alain Ehrenberg aux éditions Odile Jacob, Paris, 2010<br />
La matinée sera modérée par :<br />
Serge Lesourd, professeur de psychologie clinique à l'université de Strasbourg<br />
Philippe Gutton, professeur des universités, directeur de la Revue Adolescence<br />
Discussion à partir des travaux récents d’Alain Ehrenberg et de leurs applications<br />
dans le champ de l’adolescence<br />
Amphithéâtre Durkeim, 12 rue Cujas, 75005 Paris<br />
Colloque<br />
organisé par la Revue Adolescence<br />
dans le cadre de son Parcours en France<br />
L'adolescent face<br />
à la “société du malaise*”<br />
La Sorbonne : jeudi 3 février 2011<br />
de 9h à 13h<br />
Soline Godet - Revue Adolescence - 3 avenue Vavin 75006 Paris<br />
revueado.colloques@yahoo.fr - Tél : 06 08 23 71 16Unknownnoreply@blogger.com